Parentalité

« Interdire les écrans » ou « éduquer au numérique » : l’insoutenable alternative

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https://theconversation.com/interdire-les-ecrans-ou-eduquer-au-numerique-linsoutenable-alternative-229397

Intitulé « Enfants et écrans : À la recherche du Temps perdu », le texte suscite depuis de nombreuses réactions, particulièrement centrées sur la problématique sanitaire. L’application de certaines de ses recommandations, notamment l’interdiction des réseaux sociaux avant 15 ans, apparait sujet à caution.

#France #Démocratie #Scolarité #Éducation #Enfant #Numérique #Santé

Tout est dans le titre

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Série vidéo – La science dans tous les sens

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La science dans tous les sens est une série de vidéos pédagogiques produites par l’Inserm. Conçue pour le jeune public à partir de 6 ans, elle porte sur les sens : les 5 sens dits externes et liés à un organe – la vue, l’ouïe, l’odorat, le goût, le toucher – et les autres ! Depuis quelques années en effet, la communauté scientifique s’accorde à dire que nous possédons 4 sens supplémentaires dits internes : la proprioception, la nociception, la thermoception, et l’équilibrioception.

#Inserm #Science #Enfant #CultureScientifique

Quand l’école transmet l’addiction des écrans à nos enfants

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https://mediapart.social/@mediapartblogs/112371952525285965
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✒️ Par Pour un Droit à une Scolarité Libre de Numérique | En accès libre › https://blogs.mediapart.fr/pour-un-droit-une-scolarite-libre-de-numerique/blog/020524/quand-lecole-transmet-laddiction-des-ecrans-nos-enfants

#Ecole #Scolarité #Numérique #Écran #Enfant

Résumé :

Un rapport d'experts préconise d'interdire totalement l'usage des écrans aux enfants de moins de 3 ans et des téléphones portables aux moins de 11 ans, en limitant strictement leur accès aux années suivantes pour les adolescents.

Le rapport alerte sur les conséquences néfastes des écrans pour la santé, le développement et l'avenir des enfants, citant notamment les problèmes de sommeil, d'obésité, de myopie, de dépression et d'anxiété liés aux réseaux sociaux.

Les mesures proposées incluent d'interdire les ordinateurs et télévisions dans les crèches et écoles maternelles, de n'autoriser les smartphones qu'à partir de 11 ans (sans internet jusqu'à 13 ans et sans réseaux sociaux jusqu'à 15 ans), et de réglementer les "services prédateurs" des entreprises technologiques.

La réussite scolaire, un travail pour les parents…

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theconversation.com/la-reussite-scolaire-un-travail-pour-les-parents-225843

Parler de réussite scolaire, c’est avant tout parler des élèves, de leur travail, de leurs difficultés, et aussi de leurs projets, de leurs enseignants, de leurs programmes… On néglige souvent le rôle primordial des parents. Pourtant, quel que soit le niveau de leur enfant, dans tous les milieux sociaux, ceux-ci cherchent à les pousser dans leurs parcours scolaires.

Dans « L’intelligence, ça s’apprend », publié en avril 2024 chez Université Grenoble Alpes Éditions, Marie Duru-Bellat, professeur émérite à Sciences Po, et Sébastien Goudeux, maître de conférences en psychologie sociale à l’Université de Poitiers, décryptent la fabrique actuelle de l’intelligence, la vogue des tests de QI, les dérives de ces mesures et les inégalités qu’elles recouvrent. A cette occasion, ils reviennent sur les liens entre implication parentale et réussite scolaire, comme l’éclaire l’extrait ci-dessous.

#TheConversation #Parentalité #Enfants #Éducation #Méritocratie #Sociologie

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Moralité : les enfants sont créatifs, laissons-les inventer.

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Désolé pour le retard !

Ils ont très certainement raison mais aucun d'eux n'a visiblement eu de bébés récemment. Le délai de 15 jours entre chaque phases, soit un mois mini avant d'avoir enfin le droit de tester un médicament toléré par le nourrisson (gaviscon) a de quoi rendre dingue les parents qui eux doivent composer pendant un mois avec les hurlements et le reste. Après on s'étonne du succès des sophro / osteo / kinesio / autres médecines parrallèles sans validité scientifique auprès des jeunes parents

Pour les parents de grands enfants, les livres en lice sont à partir de 8 ans :

CM1, CM2, 6e :

Les Étincelles invisibles, Elle MC NICOLL, L’École des loisirs (2021)

Super Sourde, Cécé BELL, Editions Les Arènes (2021)

L’Anguille, Valentine GOBY, Thierry Magnier (2020)

Peur dans la neige, Sandrine BEAU, Mijade (2019)

5e, 4e, 3e :

Envole-moi, Annelise HEURTIER, Casterman (2021)

Une Vie en Milonga, Fanny CHARTRES, L’École des loisirs (2020)

Un Simple soupçon, Sandrine BEAU, Mijade (2021)

Hidamari ga kikoeru (Entends-tu le chant du soleil ?) Tome 1, Yuki FUMINO, Hana (2016)

Une autre BD de @[email protected] Elle est très drole, j'adore son écriture 😁🤙

Alt text : Une petite fille dans sa chambre joue à la maîtresse avec ses doudous. Sa maman la regarde d’un air attendri : « Quand j’étais petite moi aussi je rêvais de devenir institutrice ! » Toujours affairée, l’enfant répond : « Quand tu étais petite, tu rêvais déjà du travail ? » Changement de décor, la mère sur le sofa du psy en position fœtale, les yeux écarquillés. Le psy, écrivant machinalement son ordonnance : « Ces nouveaux antidépresseurs font des merveilles vous verrez ! » [fin]

-- À la sortie de ce strip j’ai eu un nombre significatif de remarques de lecteurs zet lectrices qui n’ont manifestement pas compris ce que faisait l’enfant dans les premières cases. Ça arrive, des gens qui ne comprennent pas un strip, et ça arrive aussi les strips ratés ; mais comme celui-ci a bien « marché » par ailleurs et que plusieurs personnes m’ont fait la même remarque je me suis dit qu’il y avait quelque chose à améliorer. Du coup j’ai redessiné et reformulé la première case suite à plusieurs échanges avec mon panel de test oisaur. Comparez avec la version publiée sur les réseaux sociaux marchands si la curiosité vous titille…

Autrice : @[email protected]

Alt texte : Deux amies discutent sur un banc dans un square. La première, enceinte, surveille son enfant en bas âge : « Ernest me rend folle… Dire qu’on a le second en route… » Son amie lui répond : « C’est beau l’amour. » Alors qu’Ernest est en train de manger des graviers en morvant, elle réplique : « C’est pas une question d’amour, c’est une question d’orgueil. On peut pas rester sur un échec pareil. » [fin]

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